Muchos padres se preocupan por el tiempo frente a la pantalla y los videojuegos que mantienen a sus hijos alejados de aprender y desarrollar habilidades cruciales. Sin embargo, un nuevo estudio sugiere que estas mismas herramientas pueden usarse para mejorar las experiencias de aprendizaje.
K12, un proveedor de educación en línea con base en Estados Unidos, lanzó recientemente una nueva encuesta nacional de padres y profesionales en activo con el objetivo de explorar el impacto a largo plazo de los juegos de la infancia. La encuesta mostró que el 52% de los profesionales en activo creían que sus juegos de la infancia les ayudaron a desarrollar habilidades que beneficiaron su carrera, incluyendo la resolución de problemas y el pensamiento estratégico. La encuesta de K12 también encontró que el 86% de los jugadores de la infancia informaron que se adaptan fácilmente a nuevas herramientas y tecnologías, como la IA.
Niyoka McCoy, directora de aprendizaje de K12, dijo a Fox News Digital que no todas las experiencias educativas de juegos son iguales, señalando la diferencia entre gamificación y aprendizaje basado en juegos. La gamificación implica agregar elementos parecidos a los de un juego, como puntos, rachas o monedas, al aprendizaje tradicional. Por el contrario, el aprendizaje basado en juegos coloca las lecciones dentro del propio juego y hace que los estudiantes aprendan habilidades jugando.
La aprendizaje basado en juegos que K12 está utilizando es muy diferente de los tipos de juguetes o juegos educativos que se han utilizado en el pasado.
“Uno de los enfoques que intentamos es realmente ocultar el aprendizaje en el juego para que estemos conectando ambos. Entonces, los estudiantes están aprendiendo, pero ni siquiera lo saben porque están tan inmersos y tan comprometidos en ganar el juego o llegar al desafío que ni siquiera se dan cuenta de que están aprendiendo fracciones”, dijo McCoy a Fox News Digital.
Uno de los juegos que K12 ha utilizado con fines educativos es Minecraft, un popular juego en línea de construcción. La empresa ha creado varios “mundos” que se alinean con su plan de estudios, incluyendo el Imperio Romano, Jamestown, el Antiguo Egipto y entornos oceánicos.
“Más bien que un estudiante leyendo un manual y respondiendo preguntas sobre Jamestown, realmente pueden sumergirse en un mundo de Jamestown, aprender las mismas habilidades, y aún así pueden ir y hacer el examen de esa unidad”, dijo McCoy.
“Observamos la diferencia entre los estudiantes que solo leyeron el texto, respondieron las preguntas, y los estudiantes que realmente pasaron por el mundo de Minecraft y descubrimos que esos estudiantes tuvieron un mejor rendimiento en su evaluación”, agregó más tarde.
McCoy dijo a Fox News Digital que K12 ha visto que los estudiantes que utilizan los espacios de Minecraft han retenido la información mientras pasan por el aspecto del juego porque “realmente tienen que construir, resolver problemas que están enfrentando o intentar vencer el desafío”. Destacó que otro elemento importante era que los estudiantes que jugaban el juego tenían que colaborar con amigos, lo que lo convertía en una experiencia más interactiva en el mundo real también.
A medida que los videojuegos comienzan a desempeñar un papel más importante en la educación, también presentan oportunidades de carrera. En 2025, la Princeton Review publicó su clasificación de las mejores escuelas de diseño de juegos. Sus listas de las mejores escuelas para programas de diseño de juegos de pregrado y posgrado incluyeron a la Universidad de Nueva York, la Universidad del Sur de California, la Universidad de Drexel y la Universidad Estatal de Míchigan, entre otras.
Si bien estos programas se están volviendo cada vez más comunes, los padres aún no están completamente al tanto de la opción y a menudo se preocupan por sus hijos pasando demasiado tiempo frente a la pantalla. McCoy reconoce que hay una curva de aprendizaje para los padres cuyas preocupaciones sobre el tiempo frente a la pantalla siguen presentes, pero dijo que no se trata de demonizar los dispositivos, sino de reorientar su uso. Parte de eso implica diferenciar entre desplazarse sin estructura y participar en juegos que contienen contenido educativo, incluso de manera oculta.
McCoy dijo que K12 se centra en mostrar a los padres las oportunidades que pueden ofrecer los videojuegos, así como la efectividad del aprendizaje basado en juegos. Dijo a Fox News Digital que algunos padres cambiaron de opinión después de interactuar con los juegos ellos mismos.
“Ahora tenemos padres que están en Minecraft, que están jugando con sus estudiantes. Es como, ‘Aprendí tanto sobre Jamestown, no tenía ni idea'”, dijo McCoy.
